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Em 1960 o Brasil tinha, aproximadamente, 14 milhões de crianças e adolescentes em idade escolar. Deste total, apenas 50% conseguia ter acesso à educação... A publicidade oficial da época, ciente do fato, criou propaganda através da qual falava da necessidade deste contingente de excluídos da escola chegar às salas de aula e como isto melhoraria a vida do país... Acreditava-se piamente que o caminho mais certo para o desenvolvimento político, social e econômico passava pelas vias escolares...

Ao assistirmos ao filme, o que salta aos olhos é, a princípio, a carência material e infraestrutura precária das escolas (exceto no caso da escola de São Paulo). Em quase 2 mil unidades educacionais do país (num universo de 210 mil escolas), conforme dados do MEC/INEP (2004), não há água encanada. Se não bastasse este dado alarmante, há ainda 13,7 mil escolas em que não há banheiros... Paredes sujas, carteiras jogadas no pátio ou nos cantos e ausência de qualquer tipo de instalação de apoio, suporte ou incentivo ao estudo - como quadras, laboratórios e salas de computação, além de grades por todos os lados dão uma ideia do descalabro da educação.
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O que era para ser um ambiente acolhedor, motivador, que criasse uma experiência instigante, interessante e desafiadora para os alunos em seu processo de construção do conhecimento torna-se, então, um espaço que, ao contrário, rechaça, dificulta e acaba, na realidade, promovendo a evasão, o desinteresse, a vontade de não estudar...
Há também o descompromisso dos pais e da comunidade... As escolas não lhes apetecem, não são vistas por eles como parte primordial do núcleo onde residem... Os filhos devem frequentá-la, pois há um compromisso social assumido e, ainda, persiste a ideia de que isto pode lhes ser útil no futuro. A ilusão de que tudo mudará a partir da educação não existe mais, pelo menos não da forma como foi trabalhada há 40 anos pelos governos da época.

.Como a comunidade está ausente, abre-se espaço para que outras forças se façam presente. É o que se vê no Rio de Janeiro (e em regiões periféricas de cidades de médio e grande porte), onde quem dá as cartas é, muitas vezes, o traficante local. A força destes marginais oprime os professores e dá demonstrações aos adolescentes e jovens de que o estudo, por si só, não lhes garante nada, enquanto a venda de drogas e a manipulação de armas de fogo podem lhes conferir poder, dinheiro, respeito, temor por parte de seus pares...

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Quanto aos professores, nos rincões do país, faltam-lhes melhor formação e condições de trabalho. Seus salários são baixos, seus equipamentos de trabalho são escassos, sua motivação é igualmente rara e, se não fosse a necessidade de se manter, é possível que muitos viessem a desistir. Mas, como dizia Euclides da Cunha "o sertanejo é um forte", o que vale tanto para estes professores quanto para seus alunos.

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Com isso podemos ver que a Rede de Ensino Público do nosso município pode oferecer educação de qualidade, atendendo às expectativas da educação que buscamos para nossos alunos, ou seja, àqueles alunos que realmente têm interesse em aprender e participar das aulas.

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Parabéns ao aluno Rafael Danrley!

Durante a reunião, Luzia aplicou um teste nos alunos para avaliar o nível de conhecimento dos mesmos, esse teste é feito periodicamente, e também quando os alunos irão mudar de série, para saber se estão aptos à mudança.

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O CEMER (Centro Municipal de Ensino Rural) tem dez Unidades de Ensino, e essas reuniões estão sendo realizadas em todas as unidades. Já receberam a Equipe da Secretaria a Unidade X de São Lourenço, a Unidade VI Tilon Gurgel - Poço Tilon, a Unidade I Francisco Carlos - Arapuá e hoje à tarde realizaremos mais uma reunião na Unidade VII Eliza de Freitas - Mulungú.

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Nessas reuniões são observadas as opiniões dos pais, na busca de melhorar a qualidade do ensino e também a estrutura da escola.

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Além de estudar sobre as frutas, verduras, legumes e outros alimentos que fazem bem, e os que em excesso podem prejudicar a saúde, foi trabalhado também o desperdício e o consumismo de alimentos, pois enquanto alguns têm muito, outros sobrevivem apenas de restos.
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O assunto acabou gerando uma reflexão sobre as pessoas que passam fome em nosso país. E o mais importante, uma reflexão seguida de ação, ou seja, conseguiram organizar uma campanha, juntamente com as crianças, com a finalidade de arrecadar alimentos, para ajudar a alguma família que passa por dificuldades financeiras e conseqüentemente está passando fome, o que na realidade, infelizmente, são muitas as famílias que se incluem nesse perfil em nossa cidade.
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Foi feita uma bonita campanha, toda a escola se sensibilizou e colaborou. Com os alimentos arrecadados, conseguiram formar duas cestas básicas e distribuíram para duas famílias (que preferiram não divulgar os nomes).
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Segundo as professoras da escola, este projeto acabou se tornando um dos trabalhos mais importantes realizados durante este ano, pois, além de atingir os objetivos, ainda conseguiram despertar o espírito de solidariedade não só das crianças mais de toda comunidade escolar, ou seja, o resultado final foi além das expectativas.

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Blog da Escola Maria Bernadete Pinto

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Parabéns a todos que fazem a Escola Maria Bernadete Pinto pelo excelente Projeto e pela belíssima ação. Que seja exemplo para as pessoas do nosso País.